学校把69个专业归纳为经济管理类、法政文史类、外语类、自然科学类、工程技术类、建筑规划类、海洋生物工程类、医学类、艺术类和体育类等培养大类，实施“创新人才培养方案”。

1、培养目标：根据学校地方性、教学研究型、综合性大学的特点，本科教学主要培养适应地方社会经济发展需要的、具有可持续发展能力的应用型创新人才，同时培养多学科交叉的复合型创新人才和知识宽厚扎实的研究型创新人才。

2、课程体系：新的人才陪养模式基于学生多层次选择和“平台+模块”课程结构体系（见图表）。并以国家大学生文化素质教育基地、国家人才培养模式创新实验区为平台，开展旨在提高大学生创新创业能力的“创新创业训练计划”。

3、培养方案的四大优势：

（1）有利于满足学生专业兴趣，激发学生学习的积极性。新培养按大类培养后，拓宽了培养口径，学生可在培养大类内按“志愿+考核”的原则自主选择专业，自主选择专业方向、课程与学习进程，同时还可以申请转专业。

（2）有利于发展学生个性，提高学生社会适应能力与创新能力，增强学生的就业与创业能力；

（3）有利于促进教师关注学生成才，教书育人。新培养方案体现了“把成才选择权交给学生”的教育理念，通过学生的选择权极大促进教师关爱学生，关注学生需求，形成和谐的师生关系。

（4）有利于促进学校学科专业结构优化。学生的选择代表了社会的需求，通过学生选择将极大促进专业调整与优化。