严小军， 1968年8月出生，1989-1994年中国科学院海洋研究所直读博士生，1994年8月获海洋生物学专业理学博士学位。生命科学与工程学院研究员、浙江省高校特聘教授、中国科学院海洋研究所博士生导师、宁波市海洋生物工程省重点实验室主任。先后于日本国立食品综合研究所、美国麻省大学等学习和工作近5年，中国藻类学会常务理事，亚太化学联合会终生会员，浙江省151人才工程第一层次人选，首批新世纪百千万人才工程国家级人选。

  “我是一名新党员，通过学习我获益匪浅”

    在采访严小军研究员以前，我听周围的老师说，严小军是一个非常认真的人。在我校保持共产党员先进性教育学习动员阶段，作为一名新党员，即便是在科研任务最为繁重的暑期，他仍然挤时间自觉学习一系列文件，记读书笔记。当我来到严小军的办公室进行采访时，他正在通过电话和其他专家商量参加学术会议的事情。我留意到在他的办公桌前那本党员学习的笔记本。有点旧，角边已经翘了起来，看得出来严小军经常翻阅这个笔记本。

    挂了电话，严小军告诉我，今年他的工作特别忙，因为承担的欧盟第六框架与发展中国家的科技合作计划是多个国家合作，今年5月份和10月份，他分别接待了两拨国外专家，和他们在一线一起工作了近40天。“经常是连续24小时在做实验，一干就是几天没休息。最近感觉象山港的研究课题落下了，有很多数据需要我们做实验补充。”谈话间，他的脸上有些倦意。

   “听说您先进性教育自学笔记记得非常认真，这么忙的科研工作，你抽什么时间学习呢？”我忍不住问。

   “以前有吃完饭看报纸的习惯，现在利用这段时间看党章。”严小军顺手拿起笔记本翻阅了起来，“我回国后不久加入中国共产党，现在还是一名新党员，对于党的历史我以前有一定的了解，但是党章和党的政策性文件看得比较少。通过这次先进性教育的学习，我把相关的党章和文件都仔细看了一遍，收获很大。”

    在严小军的笔记本里，有对学习材料的重点摘录，但几乎每一页都有他对摘录内容的认识和看法。有时是短短的一句话，有时是一大段。“我感受到党中央对于科学发展观和科研教学工作者的重视，结合宁波市的相关科技奖励，体现了党对科技工作者的无比关心，很受鼓舞。我时刻牢记自己是一名共产党员，并将在自己平凡的岗位中发光发热，提高自己的教学科研水平，努力创造一流工作业绩。”严小军坦言，这是他学习后最大的收获。

    “如果三天不进实验室，我就浑身不自在”

    “有时他在三楼的实验室里做实验，突然想到了一个好点子，他会马上跑上来（严小军的学生是在四楼实验室），让我们去尝试。严老师的乐趣就在实验室。他常常告诉我们，“不想进实验室就别搞科研，沉不下心就甭想出成果。搞海洋生物研究就要以实验室为家。”他的弟子、生命学院05级硕士研究生陈晓飞在接受记者采访时这样说道。其实，严小军何止把实验室当成了自己的家，可以说甚至比对家看得更重，也更投入。他告诉记者，实验室对于科研工作者就如同战场对于战士。“即便不亲自动手实验，置身于满屋的实验设备中，很多好的点子就会在这个氛围里迸发出来。”严小军深深地吸了一口气,“启动了实验设备，心里就踏实了，这种感觉只有进实验室才能体会得到。” 多年的工作习惯，使他对实验室产生了一种痴迷，“如果三天不进实验室，我就浑身不自在”。只要一到实验室，他就像换了一个人似的，他的科学思维就像插上了翅膀，在科学的浩瀚空间里自由驰骋。回校的第一件事情往往就是直奔实验室，与实验室人员交流科研进展，看看实验室设备的运行情况。

    严谨的学术态度和勤奋的钻研精神是严小军走向成功的奥秘所在。严小军经常亲自在实验室进行相关的图谱分析和天然产物的分离。其实很多实验他完全可以布置给课题组或自己的学生助手，但他没有这样做。与他同事4年的陈海敏博士讲到：“严小军每天都很早来到实验室，晚上经常工作到十一二点。他之所以取得这么多的科研成果，除了他天资聪慧，勤奋钻研也是他成功的一个很重要的因素。”用心人，天不负。严小军研究员来宁波大学后，主持了国家863重点博士基金、国家自然科学基金、浙江省自然科学基金人才培养专项、教育部新世纪优秀人才支持计划、欧盟第六框架国际合作等项目。曾获得中国科学院科技进步一等奖（1996）,日本科学技术厅外国人研究奖励（1998），国家海洋局优秀图书奖（2000），宁波市第三届十大青年科技创新奖（2002），宁波市第六届十大杰出青年（2004），宁波市首届教育服务经济奖（2005）、浙江省第八届青年科技奖（2005）等奖励。由于他的勤奋，他的科研工作也硕果累累，在国内外核心学术期刊发表论文110余篇，其中SCI论文30余篇，获得发明专利6项，参加撰写及编著学术专著5部。2000年以来主持完成的鉴定项目4个。五年来，在严小军的带领下，我校海洋生物工程重点实验室的建设逐步聚沙成塔，蒸蒸日上，取得了多项研究成果： 2004年“海水饵料生物高效培养与特种营养研究及其应用”项目达到了国际先进水平，并得到广泛应用，创经济效益2.3亿元，社会效益7.5亿元。该项工作对浙江省的近海渔业结构调整、大力发展海水养殖、提高广大养民收益起了重大作用。

    2004年以来，该实验室创造了海带富硒生化新技术，并成功地实现了新技术的产业化，研究结果不仅发表在该领域权威杂志Journal of Agricultural and Food Chemistry (SCI, IF 2.2，农业综合领域排名第一)，申报了两项发明专利，而且以此为基础开发了近十个新产品，为海带养殖加工产业链的延长与开拓做出了突破性进展，主持开发的富硒海带于2005年5月列入国家科技部的国家科技成果重点推广计划（2005EC000219）。

   “我愿作一方沃土，使每个学生都长成参天大树”

    严小军并不满足做一名科研人员，也不满足于仅仅做一名合格的教师。他深深意识到一个优秀的教师对一个学生意味着什么。作为一名教师，无论是在多年的本科课堂教育、毕业设计与实习，还是在硕士层次的培养与项目研究中，严小军始终对他们高标准、严要求，因材施教，循循善诱。他的学生陈晓飞很有感触的说：“严老师上课从不照本宣科，而是给人以新颖、独特的感觉。最令我钦佩的还是他不同于常人的跳跃性思维和标新立异的见解，这对训练我们的思维是很有帮助的。此外，严老师还特别注重鼓励我们创新的勇气和脚踏实地的作风。如果你向他讨教学科知识方面的问题，他不会直接告诉你结果，而是步步为营，耐心的指导你，让你自己去挖掘问题的奥秘所在。”

    “严老师在课堂上遇到什么问题，也爱和大家一起讨论，互相交流，而且从来不摆架子，平易近人。我们都很喜欢和严老师交流，因为他博览群书，知识面很广，跟他聊天可以学到很多。”03级研究生周迎松感慨的说道。学生们的眼中，严小军老师是值得他们敬佩和学习的榜样。

    严小军由于工作繁忙，与学生接触时间有限，但在关键时刻，严小军总是和学生们在一起，为他们鼓气加油。对这一点，陈海敏博士可以说感触颇深。在她参加博士答辩的时候，严小军老师虽然不是答辩委员，但坐在旁边旁听。由于有些紧张，陈海敏被答辩委员激烈尖锐的问题逼得急哭了，严小军赶紧走上前安慰她调整好心态就可以轻松应对。一席话令陈海敏感动万分，看到老师这么信任自己，陈海敏迅速调整了答辩状态，顺利通过了博士答辩。

    严小军对学生要求很严，但弟子们更能感受到的是老师对他们深沉的爱。近年来，严小军的很多学生在国内外权威刊物上发表文章，并多次代表宁大参加高水平的学术交流会。在严小军的心里，他希望自己的每个学生都能茁壮成长，超越自己。他说：“我愿做一方沃土，使每一个学生都长成参天大树。”
    后记：距离上次采访严小军，已经有一年多的时间了。那一次，严小军刚刚入选首届全国百千万人才工程入选者奖励计划，我在他的实验室里听他讲国外的求学经历，刚来宁大时如何一手创建实验室，拳拳的爱国爱校之情溢于言表……事隔一年，我再次接到了采访他的任务。和他的一席交谈，让我在了解他这一年多来事业上的成就后，更懂得了他作为一名党员、一名师长内心所蕴藏的秘密：心藏拳拳报国志，胸怀海洋逐浪飞。在探索海洋科学的天空里，严小军在飞翔，正是有了许多像严小军一样的老师，才有了宁波大学跨越式发展的今天。